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序號 |
評審項目 |
分配
分數 |
評議內容 |
投標人
（…） |
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1 |
商務響應程度 |
2 |
對招標文件商務部份各條款的響應程度：
1.對招標文件技術商務條款，響應非常全面，服務承諾優于招標文件要求，得2分；
2.對招標文件技術商務條款，響應全面，服務承諾符合招標文件要求，得1分；
3.對招標文件技術商務條款，響應一般，服務承諾基本滿足招標文件要求，得0.5分；
4.對招標文件技術商務條款，響應較差，服務承諾不能符合招標文件要求，得0分。 |
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2 |
公司資質實力 |
2 |
投標人具備有效期內的以下證書，每提供一個得0.5分，否則不得分，滿分2分：
1.ISO9001質量管理體系認證證書；
2.ISO14001環境管理體系認證證書；
3.ISO45001職業健康安全管理體系證書；
4.ISO27001信息安全管理體系認證證書。
（1、提供證書復印件并加蓋投標人公章；2、提供中國國家認證認可監督管理委員會查詢平臺的相關查詢記錄并加蓋投標人公章，否則不得分。） |
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3 |
項目經理 |
4 |
項目經理具備以下四個證書的，每個得1分：1、持有本科學歷證書；2、工信部或全國網絡與信息技術培訓考試管理中心頒發的系統集成工程師專業證書；3、工信部或全國網絡與信息技術培訓考試管理中心頒發的網絡系統運維項目管理師專業證書；4、持有國際項目經理資質認證（IPMP）證書。
（提供有效日期內的證書復印件并加蓋公章；需提供全國網絡與信息技術培訓考試管理中心http://ntc.org.cn/的證書查詢截圖、國際項目經理資質認證（IPMP）http://ipmp.net.cn/main/證書查詢截圖；同時提供投標人近一年內任意三個月為其繳納的社保證明復印件加蓋公章，否則不得分。） |
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4 |
項目實施人員（不包括項目經理） |
5 |
項目團隊成員（除項目經理）具備以下資質條件之一的，每提供1個證書得1分，每人只計算1個證書，每類證書最高得1分，滿分5分：（注：本項最高得10分。）
1.具有信息系統項目管理師資質人員；2.具有網絡工程師資質人員；3.具有網絡規劃設計師資質人員；4.具有ITIL資質人員；5.具有通信類工程師資質人員。（提供有效日期內的證書復印件并加蓋公章，同時提供投標人近一年內任意三個月為其繳納的社保證明復印件加蓋公章，未按要求提供的不得分。（同一人若含以上多項證書，只按一個人員計算）） |
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5 |
售后服務 |
2 |
對投標人制定的保修期、售后服務承諾內容、計劃、可操作性進行綜合評價：
1.售后服務承諾內容全面，車輛、人員安排最優，能滿足招標文件需求，計劃有效、可操作性強、合理，2分；
2.售后服務承諾內容較好，車輛、人員安排較好，能滿足招標文件需求，計劃較好、可操作較好，1分；
3.售后服務承諾內容一般，車輛、人員安排一般，能基本滿足招標文件需求，計劃安排一般、可操作性一般，0.5分；
4.售后服務承諾內容差，不能滿足招標文件需求，計劃不合理、可操作差，0分。
（投標文件中需提供車輛行駛證、車輛圖片等證明資料復印件，如果是租賃的還須提供租賃合同、協議等復印件且租賃期滿足本項目實施期限。） |
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6 |
業績 |
2 |
投標人自2019年以來具有同類項目案例,每提供一個得0.5分，最高得2分。（以合同簽訂時間為準，提供合同復印件加蓋公章，簽訂時間必須清晰。） |
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7 |
技術方案及響應情況 |
15 |
對本項目需求的了解程度，對項目重點，按投標文件整體技術方案描述及說明進行評分。
1）對整體項目需求十分理解，對項目重點分析，整體技術方案非常完整、清晰明確、具有前瞻性，信息展示便捷性強，得15分；
2）對整體項目需求基本理解，對項目重點分析、整體技術方案基本符合要求、基本清晰，具有基本的信息展示能力，得9分；
3）對整體項目需求理解較差，對項目重點分析、整體系統集成技術方案較差，得6分；
4）對整體項目需求不理解，對項目重點分析、沒有提供整體系統集成技術方案或提供的方案與項目無關，得1分。
無相關方案不得分。 |
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8 |
項目實施方案 |
12 |
根據投標人針對本項目作出的施工組織措施、進度措施、人員組織安排完全滿足本項目施工安裝的要求。項目人員配備的合理性以及保證項目順利實施的其他因素。
1）實施方案內容非常全面、施工組織計劃、人員配備、管理措施可行性非常高的，得12分；
2）實施方案內容較全面、施工組織計劃、人員配備、管理措施較可行的，得8分；
3）實施方案內容符合基本要求、施工組織計劃、人員配備、管理措施基本合理可行的，得5分；
4）實施方案內容較差、施工組織計劃、人員配備、管理措施合理性低的，得1分；
無相關方案不得分。 |
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9 |
主要設備及材料指標響應情況 |
16 |
根據投標技術響應情況進行綜合評判，全部滿足或優于得滿分，帶“▲”一項不滿足扣2分，扣完為止。 |
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總分 |
60分 |
得分總計 |
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